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為了落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2024年3月20日上午，新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教師進(jìn)修校英語教研員魏春雁老師蒞臨向陽小學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)，向陽小學(xué)副校長高麗萍、副主任張紅和全體英語教師共同參與了本次聽評(píng)課教研活動(dòng)。 
張璐老師執(zhí)教的是四年級(jí)Unit2 What time is it?一課。張老師圍繞單元教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)：上課伊始，張老師采用英語歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，接著通過復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)舊知引出本課知識(shí)點(diǎn)；又設(shè)置真實(shí)情景，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生習(xí)得新知；通過Listen and imitate、Pair work等訓(xùn)練形式讓學(xué)生加深對(duì)文本的理解和運(yùn)用；再通過Fill in the blanks、Group work將課堂氣氛推向高潮。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，講練結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
朱靈炎老師執(zhí)教的是三年級(jí)Unit2 My family一課。上課伊始，朱老師采用英語歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛。接著利用聚光燈等多媒體技術(shù)復(fù)習(xí)舊知，又設(shè)置真實(shí)場景進(jìn)行新知的講解，她通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)Is she your...? Yes, she is./No,she isn’t.Is he your...? Yes, he is./No,he isn’t.順利解決教學(xué)重難點(diǎn)。
在教學(xué)過程中，朱老師注重對(duì)學(xué)生聽、說能力的培養(yǎng)，她充分運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生記憶并運(yùn)用核心詞句，她注重啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生敢說能說，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生的語言能力得到了有效提升。
課后，魏老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她首先對(duì)兩位作課老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度給予了充分的肯定。接著，魏老師結(jié)合英語新課標(biāo)與英語核心素養(yǎng)，從培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)、提高語言能力、培育文化意識(shí)、提升思維品質(zhì)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，她建議老師們要注意備課的深度和廣度，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有目的性和趣味性，也要注意活動(dòng)的數(shù)量和難度；要多運(yùn)用多媒體技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等感官，吸引學(xué)生的注意力；對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，教師課堂用語應(yīng)簡短，清晰，注意知識(shí)點(diǎn)銜接的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性；英語課堂要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)英語核心素養(yǎng)，真正做到立德樹人。
每一次的教研，都是一次全新的思想碰撞，都是一次自我提升的過程。此次教研員的精準(zhǔn)指導(dǎo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展指明了方向，向陽小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在追尋高效課堂的過程中，繼續(xù)研讀課標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。
